时间：2025-05-24 17:35

地点：宿松县

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为加快绵竹“群众最关注的10件事”集中办理工作进度，下一步，各镇（街道）、市级相关部门将认真研究，抓好整改，在推动实事办理与群众满意度相互提升、民生改善与经济社会发展相辅相成、民生实事和主题教育互融共进三个方面持续发力，扎实办好每一桩为民小事、干好每一件为民实事，以整改整治实绩实效检验主题教育成果。

这里的“普通民事纠纷”，是与“劳动争议”相对的。

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市公交集团运营业务部副部长曲岚介绍：“冬运前集团及各运营公司对各大居民区、学校、商超、地铁站等人多车多，早晚高峰客流集中的站点，分时段进行客流调查，全面了解市民冬季出行规律、掌握线路运营特点、随时调整作业计划，做好冬运‘热身’准备。

第三位，曾舜晞。

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孩子练琴畏难情绪很强，应该怎么解决？

解决孩子练琴时的畏难情绪可以采取以下措施： 1. 理解孩子的情绪：首先要理解孩子为什么会有畏难情绪。可能是因为琴技需要不断练习，进展缓慢，孩子对自己的能力产生怀疑；也可能是因为练琴时间长，孩子感到疲劳和无聊。与孩子进行对话，倾听他们的想法和感受。 2. 制定合理的目标：根据孩子的年龄和能力，共同制定合理的练琴目标。目标要具体、可量化，并逐步提高。这样一来，孩子可以看到自己的进步，增强自信心，并逐渐克服畏难情绪。 3. 分解练习内容：将练琴的过程分解为小的部分，逐步进行。孩子可以集中精力练习一个小部分，完成后再逐步增加难度。这种分解练习可以提高孩子的成功体验，减少畏难情绪的产生。 4. 鼓励和赞赏：当孩子克服畏难情绪，努力练习时，一定要给予及时的鼓励和赞赏。孩子会感受到家长对他们的关心和支持，从而更加积极地投入练琴中。 5. 适度放松：练琴过程中也要注意适度放松。可以在练琴时间段内安排一些轻松活动，如伸展运动、唱歌等，让孩子在练琴之间有片刻的放松和娱乐。 6. 提供积极的学习环境：为孩子提供一个积极的学习环境，可以让他们更加愿意练琴。为孩子创造一个鼓励、支持和开放的氛围，让他们感到安全和舒适。 7. 寻找动力和兴趣：帮助孩子找到对音乐和琴艺的兴趣和动力。可以鼓励孩子尝试不同的音乐曲目，参加音乐比赛或演出，与其他音乐爱好者交流等。这样可以让孩子感到琴艺的乐趣和成就感，减少畏难情绪的产生。